มคอ. ๓ รายละเอ ยดของรายว ชา โปรแกรมว ชาเทคโนโลย และนว ตกรรมการศ กษา คณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏนครราชส มา หมวดท 1 ข อม ลท วไป

Transcription

1 หมวดท 1 ข อม ลท วไป 1. รห สว ชาและช อรายว ชา การพ ฒนาเทคโนโลย และนว ตกรรมการศ กษาเพ อการจ ดการ 1 Development of Education Technology and Innovation for Knowledge Management 1 2. จ านวนหน วยก ต 3 หน วยก ต (2-2-5) 3. หล กส ตรและประเภทของรายว ชา คร ศาสตรบ ณฑ ต สาขาเทคโนโลย และนว ตกรรมการศ กษา 4. อาจารย ผ ร บผ ดชอบรายว ชาและอาจารย ผ สอน ดร.ร งโรจน พงศ ก จว ท ร 5. ภาคการศ กษา/ช นป ท เร ยน ภาคการศ กษาท 1 / ช นป ท 4 และช นอ นๆ 6. รายว ชาท ต องเร ยนมาก อน (Pre-requisite) (ถ าม ) ไม ม 7. รายว ชาท ต องเร ยนพร อมก น (Co-requisite) (ถ าม ) ไม ม 8. สถานท เร ยน คณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏนครราชส มา 9. ว นท จ ดท าหร อปร บปร งคร งล าส ด 4 ม ถ นายน 2556 หมวดท 2 จ ดม งหมายและว ตถ ประสงค 1. จ ดม งหมายของรายว ชา 1.1 เพ อให ผ เร ยนม ความเข าใจความหมาย หล กการ ทฤษฎ และความส าค ญของการจ ดการ 1.2 เพ อให ผ เร ยนสามารถจ ดหา ผล ต และใช เทคโนโลย และนว ตกรรมการศ กษาเพ อการจ ดการ ได อย างเหมาะสมและม ประส ทธ ภาพ 1.3 เพ อให ผ เร ยนสามารถประเม นเทคโนโลย และนว ตกรรมการศ กษาเพ อการจ ดการได - 1 -

2 2. ว ตถ ประสงค ในการพ ฒนา/ปร บปร งรายว ชา เพ อให ผ เร ยนม ความสามารถในการใช เทคโนโลย และนว ตกรรมการศ กษาเพ อจ ดการ ส าหร บการปฏ บ ต งานจร ง เป นการเตร ยมผ เร ยนเพ อเป นน กเทคโนโลย การศ กษาท ม ม ความสามารถ ม ท กษะในการใช เคร องม อท ท นสม ย ม ความค ดสร างสรรค และม ความร บผ ดชอบ โดยเน นการปฏ บ ต งาน และน าเสนอผลงานตามสภาพจร งของหน วยงาน หมวดท 3 ล กษณะและการด าเน นการ 1. ค าอธ บายรายว ชา ความหมาย หล กการ ทฤษฎ การจ ดการส าหร บช วงช นท 1-2 (ประถมศ กษาป ท 1-6) ร ปแบบ เทคโนโลย และนว ตกรรมการศ กษาเพ อการจ ดการ แนวค ดในการจ ดหา ผล ต ใช เทคโนโลย และ นว ตกรรมการศ กษาเพ อการจ ดการอย างเหมาะสม และม ประส ทธ ภาพ ปฏ บ ต การใช เทคโนโลย และนว ตกรรมการศ กษาเพ อการจ ดการ 2. จ านวนช วโมงท ใช ต อภาคการศ กษา บรรยาย สอนเสร ม ฝ กปฏ บ ต การศ กษาด วยตนเอง 30 ช วโมง สอนเสร มตามความต องการ ของผ เร ยนเฉพาะราย 30 ช วโมง 75 ช วโมง (5 ช วโมงต อส ปดาห ) 3. จ านวนช วโมงต อส ปดาห ท อาจารย ให ค าปร กษาและแนะน าทางว ชาการแก ผ เร ยนเป นรายบ คคล อาจารย จ ดเวลาให ค าปร กษาเป นรายบ คคล 1 ช วโมงต อส ปดาห (เฉพาะรายท ต องการ) หมวดท 4 การพ ฒนาการเร ยนร ของผ เร ยน 1. ค ณธรรม จร ยธรรม 1.1 ค ณธรรม จร ยธรรม ท ต องพ ฒนา พ ฒนาผ เร ยนให ม ความซ อส ตย ม ความร บผ ดชอบ ม ว น ย ม จรรยาบรรณว ชาช พ เคารพส ทธ ของข อม ลส วนบ คคล ไม ละเม ดล ขส ทธ และไม ละเม ดทร พย ส นทางป ญญา ด งน - น าเสนอข อม ล แสดงความค ดเห นอย างตรงไปตรงมา และร บผ ดชอบต อส งท กระท า - 2 -

3 - ม จรรยาบรรณว ชาช พ ร บผ ดชอบต อส งคม ร บผ ดชอบต อองค กรว ชาช พ ร บผ ดชอบต อ ผ ร บบร การ ร บผ ดชอบต อเพ อร วมว ชาช พ ม ว น ย ปฏ บ ต ตามระเบ ยบ และร บผ ดชอบ ต อหน าท ของตนเอง - ตระหน กและเคารพในส ทธ ส วนบ คคล เข าใจและปฏ บ ตามกฏหมายข อม ลข าวสาร - ตระหน กและเคารพในล ขส ทธ และทร พย ส นทางป ญญา รวมท งม การอ างอ งแหล งท มา ของข อม ลท น ามาใช - ตระหน กและสามารถว เคราะห ป ญหาท จะเก ดข นจากการขาดค ณธรรมจร ยธรรมได 1.2 ว ธ จ ดการเร ยนร - ให ผ เร ยนเร ยนร จากกรณ ศ กษาเก ยวก บประเด นทางจร ยธรรม - ให ผ เร ยนน าเสนอความค ดเห น อภ ปราย ว เคราะห ป ญหา และผลกระทบท เก ดข นจาก การกระท าท ผ ดจร ยธรรม 1.3 ว ธ การประเม นผล - ประเม นผลการแสดงความค ดเห น อภ ปราย ว เคราะห ป ญหา และน าเสนอผลกระทบ ท ต องได ร บ พ ฒนาเก ยวก บ ความหมาย หล กการ ทฤษฎ การจ ดการ ร ปแบบ แนวค ด การ จ ดหา การผล ต การใช และการประเม น เทคโนโลย และนว ตกรรมเพ อการจ ดการท ม ประส ทธ ภาพ พ ฒนาความสามารถด านปฏ บ ต โดยให ฝ กใช เทคโนโลย และนว ตกรรมเพ อการจ ดการ 2.2 ว ธ จ ดการเร ยนร - บรรยายและอภ ปราย เน อหาด านทฤษฎ - ผ เร ยนฝ กปฏ บ ต การจ ดการ และใช เทคโนโลย เพ อการจ ดการ 2.3 ว ธ การประเม นผล - ทดสอบภาคทฤษฎ - ตรวจผลงานท ผ เร ยนได ร บมอบหมาย 3. ท กษะทางป ญญา 3.1 ท กษะทางป ญญาท ต องพ ฒนา พ ฒนาความสามารถในการค ดอย างเป นระบบ ความค ดสร างสรรค และการค ดเช งว พากษ 3.2 ว ธ จ ดการเร ยนร - น าเสนอต วอย างปฏ บ ต การใช เทคโนโลย และนว ตกรรมเพ อการจ ดการ - 3 -

4 - ก าหนดสถานการณ สมมต ให ผ เร ยนว พากษ และเสนอแนวความค ดการใช เทคโนโลย และนว ตกรรมเพ อการจ ดการต อเพ อนร วมช น 3.3 ว ธ การประเม นผล - อาจารย และผ เร ยนร วมก นก าหนดแนวทางการประเม นผลและประเม นผลตามแนวทางน น 4. ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบ 4.1 ท กษะความส มพ นธ ระหว างบ คคลและความร บผ ดชอบท ต องพ ฒนา พ ฒนาท กษะความส มพ นธ ระหว างผ เร ยน พ ฒนาการสร างความส มพ นธ ก บบ คคลอ นใน หน วยงานท ผ เร ยนฝ กปฏ บ ต งาน และปล กฝ งความร บผ ดชอบในการปฏ บ ต งาน 4.2 ว ธ จ ดการเร ยนร - ให ผ เร ยนฝ กจ ดการและใช เทคโนโลย และนว ตกรรมเพ อเผยแพร 4.3 ว ธ การประเม นผล - ประเม นผลการจ ดการ โดยอาจารย และน กศ กษา ม ส วนร วมในการประเม น 5. ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศ 5.1 ท กษะการว เคราะห เช งต วเลข การส อสาร และการใช เทคโนโลย สารสนเทศท ต องพ ฒนา พ ฒนาการท กษะการวางแผนการท างาน การจ ดการเวลาปฏ บ ต งาน พ ฒนาท กษะการต ดต อ ประสานงานก บหน วยงานต างๆ พ ฒนาท กษะการค นคว าหาและการว เคราะห เพ อเผยแพร 5.2 ว ธ การเร ยนร - บรรยายว ธ จ ดท าแผนปฏ บ ต งาน มอบหมายให ผ เร ยนจ ดท าแผนปฏ บ ต งานของกล ม และจ ดท าแผนปฏ บ ต งานท งหม เร ยน - มอบหมายให ผ เร ยนค นคว าหาและว เคราะห เพ อเผยแพร - อบรมการใช โปรแกรมคอมพ วเตอร และเคร องม อเพ อการจ ดการ 5.3 ว ธ การประเม นผล - ประเม นผลการปฏ บ ต งานตามแผน - ประเม นการใช เทคโนโลย และนว ตกรรมเผยแพร - 4 -

5 1. แผนการจ ดการเร ยนร หมวดท 5 แผนการจ ดการเร ยนร และการประเม นผล ส ปดาห เน อหา ก จกรรมการเร ยนร ส อการเร ยนร การประเม น 1 แจ งจ ดประสงค การเร ยนร เน อหา กระบวนการ และ ส อการเร ยนร 1. ความหมาย หล กการ ทฤษฎ การจ ดการ ส าหร บคร ผ สอน- น กเทคโนโลย การศ กษา ช วงช นท 1-2 (ประถมศ กษาป ท 1-6) ร ปแบบเทคโนโลย และ นว ตกรรมการศ กษาเพ อ การจ ดการ การจ ดหา เทคโนโลย และนว ตกรรมการศ กษา เพ อการจ ดการ 1. ช แจงจ ดประสงค เน อหา กระบวนการเร ยนและส อท ใช 2. ผ สอนบรรยายเน อหา อภ ปรายและ 1. ผ สอนบรรยายเร อง Competencies 2. ผ เร ยนศ กษาค นคว า ท ส าค ญส าหร บคร ผ สอน-น ก เทคโนโลย การศ กษา ช วงช น ท 1-2 (ประถมศ กษาป ท 1-6) 3. ผ เร ยนน าเสนอผลการ ค นคว า และอภ ปราย 4. ผ เร ยนและผ สอนร วมก น 1. ผ สอนเสนอต วอย าง เทคโนโลย และนว ตกรรม การศ กษาท น ามาใช เพ อการ จ ดการ 4. ผ เร ยนและผ สอนร วมก น อภ ปรายและ 1. ผ สอนบรรยายเน อหา 2. ผ เร ยนค นคว าและเล อก เทคโนโลย และนว ตกรรม การศ กษาท จะน ามาใช เพ อการ จ ดการ พร อมให เหต ผล อภ ปรายและ 1. PowerPoint 2. เอกสารประกอบการสอน 1. PowerPoint 2. เอกสารประกอบการสอน 3. ต วอย าง Competencies 1. PowerPoint 2. เอกสารประกอบการสอน 1. PowerPoint 2. เอกสารประกอบการสอน 3. ต วอย างเทคโนโลย และ นว ตกรรมการศ กษาท น ามาใช เพ อการจ ดการ 1. การม ส วน 1. ผลการเร ยนร ด วย ตนเองของผ เร ยน 1. การอภ ปรายและสร ป 1. การอธ บายและให เหต ผลของผ เร ยน - 5 -

6 ส ปดาห เน อหา ก จกรรมการเร ยนร ส อการเร ยนร การประเม น การผล ต เทคโนโลย และ นว ตกรรมการศ กษาเพ อ การจ ดการ 1. เอกสารประกอบการสอน 2. Power Point การใช เทคโนโลย และ นว ตกรรมการศ กษาเพ อ การจ ดการ การประเม น ประส ทธ ภาพการจ ดการ 1. ผ สอนสาธ ตการท าเว บไซต 2. ผ เร ยนฝ กพ ฒนาเว บไซต เพ อจ ดการ 4. ผ เร ยนและผ สอนร วมก น 1. ผ สอนสาธ ตการใช เว บไซต เพ อจ ดการ 2. ผ เร ยนฝ กใช เว บไซต เพ อ จ ดการ 1. ผ สอนบรรยายเน อหา 2. ผ สอนและผ เร ยนร วมก น ก าหนดแนวทางประเม น เว บไซต จ ดการ 3. ผ เร ยนร วมก นจ ดท าแบบ ประเม นและทดลองใช สร ปบทเร ยน 1. ผ เร ยนน าเสนอผลงาน 2. ผ เร ยนและผ สอนร วมก น ประเม นผลงาน 1. เอกสารประกอบการสอน 2. Power Point 1. เอกสารประกอบการสอน 2. Power Point 3. ต วอย างแบบประเม น 1. ผลงานการพ ฒนา เว บไซต เพ อจ ดการ 2/. การ 1. การใช เว บไซต เพ อ จ ดการ 1. ผลงานแบบประเม น และผลการทดลองใช 1. ผลงานและการ ประเม นผล 2. การประเม นผล 2.1 งานท มอบหมาย เข ยนอน ท นการเร ยนร ท กส ปดาห องค ท ได จากการจ ดการ กล มละ 1 เร อง เผยแพร โดยใช เทคโนโลย และนว ตกรรมเพ อการศ กษา - 6 -

7 2.2 เกณฑ การเก บคะแนน คะแนนระหว างภาค 70% อน ท นการเร ยนร 10% การม ส วนร วม 20% องค 20% การเผยแพร 20% คะแนนสอบปลายภาค 30% 2.3 เกณฑ การประเม น ช วงคะแนน ระด บผลการเร ยน A B B C C D D 0 49 F หมวดท 6 ทร พยากรประกอบการเร ยนการสอน 1. ส อการเร ยนร 1.1 เอกสารประกอบการสอน 1.2 Power Point 1.6 ต วอย างส อประกอบการสอน ได แก โปสเตอร เว บไซต แบบประเม น 2. เอกสารและต าราหล ก ร งโรจน พงศ ก จว ท ร. (2556). เอกสารประกอบการสอน รายว ชา การพ ฒนาเทคโนโลย และ นว ตกรรมการศ กษาเพ อการจ ดการ 1. โปรแกรมว ชาเทคโนโลย และนว ตกรรมการศ กษา คณะคร ศาสตร มหาว ทยาล ยราชภ ฏนครราชส มา. 3. เอกสารและข อม ลส าค ญ

8 4. เอกสารและข อม ลแนะน า เว บไซต ท เก ยวข องในประมวลรายว ชา เช น wikipedia ค าอภ ธารศ พท หมวดท 7 การประเม นและปร บปร งการด าเน นการของรายว ชา 1. กลย ทธ การประเม นประส ทธ ผลของรายว ชาโดยผ เร ยน ผ เร ยนและผ สอนร วมก นออกแบบก จกรรมการเร ยนร ก าหนดช นงานท ปฏ บ ต ร วมก น ระบ ว ธ การ ประเม นผลงานและร วมก นประเม นผลงาน 2. กลย ทธ การประเม นการเร ยนร - ผ เร ยนและผ สอนร วมก นประเม นผลการเร ยนร 3. การปร บปร งการเร ยนร ผ สอนใช แนวค ดการจ ดการเป นฐานในการออกแบบและปร บปร งการเร ยนการสอน โดยน า แนวค ด SECI มาใช เป นแนวทางการจ ดก จกรรมการเร ยนการสอน และปร บปร งกระบวนเร ยนการสอนให สอดคล องก บระยะเวลา ศ กยภาพของผ เร ยน และทร พยากรท ม อย เพ อพ ฒนาผ เร ยนให เก ดการเร ยนร ได เต ม ศ กยภาพ และการเร ยนการสอนเก ดประส ทธ ผลส งส ด 4. การทวนสอบมาตรฐานผลส มฤทธ ของผ เร ยนในรายว ชา - กรรมการประจ าโปรแกรมว ชาร วมพ จารณาผลส มฤทธ ของผ เร ยน - บ คลากรในหน วยงานท ผ เร ยนเข าไปปฏ บ ต งานประเม นผลการเร ยนร ของผ เร ยน - ผ เร ยนน าเสนอผลงานในหน วยงานท เก ยวข อง ให หน วยงานประเม นผลงานเพ อเผยแพร 5. การด าเน นการทบทวนและการวางแผนปร บปร งประส ทธ ผลของรายว ชา ผ สอนสร ปผลจ ดการเร ยนการสอนรายว ชาน และน าเสนอผลสร ปในท ประช มกรรมการประจ า โปรแกรมว ชา หล งจากน นน าผลท ได มาพ ฒนาส กระบวนการเร ยนการสอนท เป นมาตรฐานของรายว ชา - 8 -